什么是“新工科”？怎样适应“SDIM新工科教育”的别样学习方式？SDIM新工科教育课程大揭秘，专属“方法论”送给你！
我们采访了一些SDIMer，问问这些亲身体验过的学生，让他们谈谈针对“新”工科课程，那些“相见恨晚”的高效学习法。
没有死记硬背，不为考试而学习
在SDIM我感觉很自由。这里确实没有期末考试的压力，比如我学习某一个知识点，如果在有期末考试的情况下，我可能会急于把上面的文字和公式背诵下来，无论是否理解，这样对我来说非常痛苦。在SDIM，我一般不会把一个定义原封不动的背下来，会做到先去理解，在弄懂的过程中，还可以尝试着做一个看看。
基本上见到一个东西之后，我可能就会深究一下它的原理。比如，你告诉我，牛顿说苹果是往下掉的，我就尝试着思考它为什么不是往上掉的，弄明白之后，去试一试，用一个苹果扔一下，看它是不是真的往下掉。在经过这样一个实际考察之后，我才会对它有更深刻的理解，再遇到相似的情况时，能够迅速联想到一起。
——南山三期 郭天烁
对自己“卷”一点
重要的还是自己卷一点。越是过程式评价，大家分数拉开的不大，越要看清自己需要学什么，多储备知识，对自己有一个要求和规划。一般没有在教学楼的早课，我都会早上八点到八点半之间到学院，晚上九点到十点左右回寝室，基本除了午饭时间都在这，周末也是如此，一般一周留出一个下午或晚上放松休息一下。在学院的这些时间，没有课的话就是学一些东西，没完成的作业或项目、和老师做课题研究、看一些文献、学一学英语，反正肯定有事干。不过这种学习方式因人而异，对我而言，改变环境，倒逼自己一把，这样最高效，也能经常和老师们交流沟通。
——南山三期 郭天烁
项目引导式，在实践中进行课程学习
学院平时没有考试，教授和实验师团队会带着我们做项目。项目分两种，有课程小项目，还有综合大项目。老师会为我们精心设计跟课程匹配的项目，让我们把课程里面学到的知识和技能都用进去。但很多时候，会遇到很多高出课程知识的问题，就需要去自学一些延伸的知识，才能把项目做好。
上学期的力学项目，和机械臂相关。在自学的遇到困难后，我去问了机器人系的朋友。他们说我这个太实际了，搞不来，没有做过这么难的。之后我去问了物理系的同学，他们说自己的分析力学只学公式，不知道怎么用。最后在老师的帮助下我找到了很多这方面的资料，了解了三个节点的或多个节点的机械臂的公式，并学习了分析方法，小组的项目取得了不错的成绩。
——南山二期 张怡楠
印象最深的是Fred老师的产品创新设计专题课程，课上涉及智能洗地机的项目是我新学期第一个为之留在创园肝到第二天的项目。三周下来，从调研的毫无头绪到经过不断交流之后逐渐找到目标还是挺有成就感的；课上参与感很强，让我意识到自己与一名合格的“设计师”的差距，感觉自己和用户的共情能力还需要提升。
——南山二期 杨苏仪
保持专注，勇于发问
设计力学的课程更偏理论，课程围绕着项目里用到的知识把这条线连在一起。在上课的过程中，需要很认真地去听老师讲的每一个细节，例如某个符号表示什么意思。一旦遇到比较晦涩难懂的点，我就会在笔记旁边做好批注，帮助自己更好地去理解课程内容。下课后我会利用课间时间从头到尾把脉络再理一遍，把比较重要的公式整理摘抄到一起。遇到不清楚的问题，及时询问老师。学院的老师们都特别的爱学生，非常愿意解答大家的疑问。
——南山二期 张怡楠
自学能力的培养，知识体系的构建
洪小平老师的电子课程有一个特点，课程重点并不是想要讲授细节性的知识，而是会给一个高度，每次上课都能听到很多很多的新名词，需要我们及时把不懂的知识点记录下来，依靠自己的课余时间不停地去查找去学习，细抠弄懂课上延伸出的每一个点，最终形成专属于自己的study notes，这样的教学方式可以培养我们的自学能力，构建出这门课的知识系统。
——南山二期 张怡楠
我对洪老师的模拟电路系统设计课程比较感兴趣，老师会给我们开个头，后面全部需要自己动手，自己主动去学习，过程中虽然会踩蛮多坑，也能学蛮多东西。就一路过程。
——南山三期 曾月恒
我对王珂老师的材料工程基础课程（SDM262）很感兴趣，课程中会涉及一些实验，我们可以做一个实验样本出来，最近在尝试检测玻璃纤维板的性能，很有成就感。
——南山三期 薛海峰
项目实践结合自身的学科方向
进入大三年级，我们要开始选择自己的学科方向。在做项目时，最好与自己的学科方向相结合。在上系统设计与管理课程时，一些同学考虑到想要选择计算机方向，就会做一些和算法相关的内容，对算法的了解自然也会更清晰，对大三的课程也会有帮助。
——南山二期 张怡楠
关于study notes
study notes是SDIM课程打分的关键内容，和我们的成绩息息相关，如果study notes每周都能比平均分高一些，日积月累课程分数就会提上去。从大二下学期开始，我会仔细关注每周课程海报上的“Learning objectives”，根据上面的目标来完成study notes，其实认为不需要什么花里胡哨的内容，审好题，把真正内心的想法写上去。最主要的是花心思、动脑子，真正去想如何解决问题，而不是去抄PPT。
——南山二期 张怡楠